在教育目的的價值取向上存在兩種典型的理論，即個人本位論和社會本位論。下列描述符合社會本位論的有（）。

在全面發(fā)展的教育中（）是基礎。

某學校校長在開會后決定在校內推行素質教育，他做了如下改革措施：①嚴禁學科教師給學生布置課后作業(yè)；②在校內開展大量課外活動；③大量減少文化課課時，增加體育、藝術等課程的課時。對此，下列表述正確的是（）。

下列對馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內涵，理解正確的是（）。

教育目的的內容通常包括對教育的性質與價值取向、對受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定，就是要求教育目的明確地（）。

關于五育的關系，以下表述不正確的是（）。

教育目的要反映生產力和科技發(fā)展對人才的需求。

"五育"并舉是《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》對素質教育的創(chuàng)新定義，包括（）

在素質教育實施過程中，我們應當強化普及意識，淡化教育中的（）意識。

實施美育主要應遵循的原則有（）。