A.尋找相關(guān)知識調(diào)節(jié)情感痛苦
B.需要再保證和情感支持及社會支持
C.否定或最小化危機(jī)的嚴(yán)重性,減少負(fù)性情感至可控水平
D.在整個事件中尋找有意義的總目標(biāo)或方法
E.確立一名家庭監(jiān)督和強(qiáng)化家庭計劃
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B.職業(yè)技能
C.思維技能
D.人際交往技能
E.自我定向、情感控制及行為技能
A.認(rèn)知行為療法、沖擊療法
B.雙向臨時性強(qiáng)化
C.厭惡療法、陽性療法、模仿法
D.系統(tǒng)脫敏法
E.預(yù)防法、自我控制法
A.運(yùn)用認(rèn)識障礙
B.語言障礙、記憶障礙
C.感覺缺失障礙
D.半球間分離所致障礙
E.額葉病變引起的適應(yīng)行為障礙
A.軀體功能
B.社會心理
C.獨立生活
D.雇用狀況
E.減少衛(wèi)生保健的利用及費用,節(jié)省費用
最新試題
簡述行為治療的基本原則。
心理應(yīng)激的改變包括()
病后即刻出現(xiàn)茫然失措,無目的的下意識動作行為,并出現(xiàn)與現(xiàn)實分離的感覺等()病后思維混亂,注意力不集中,感到無助與失落、抑郁、焦慮、絕望等()
心理應(yīng)付模式建立的基礎(chǔ)()形成殘疾適應(yīng)理論的結(jié)果是產(chǎn)生了強(qiáng)調(diào)社會學(xué)概念的理論,如()
殘疾適應(yīng)理論強(qiáng)調(diào)內(nèi)在事件的理論()在殘疾適應(yīng)理論連續(xù)過程中的理論()
壓抑
心理治療師教給患者交往技巧可達(dá)到兩個目的,一是改善、增進(jìn)_________,使病殘者得到良好的軀體幫助和_________,二是使患者建立起___________ ,并幫助他們學(xué)習(xí)各種________ ,以代替沉思、幻想,替代思想不集中行為。
殘疾適應(yīng)的發(fā)展過程分為()
殘疾適應(yīng)的階段模式認(rèn)為,人們經(jīng)歷生活劇變后按照______ 、______情感反應(yīng)過程發(fā)展。
簡述何謂生物反饋療法。