配伍題病后即刻出現(xiàn)茫然失措,無目的的下意識(shí)動(dòng)作行為,并出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)分離的感覺等()|病后思維混亂,注意力不集中,感到無助與失落、抑郁、焦慮、絕望等()
A.心理調(diào)適期
B.心理退讓期
C.心理休克期
D.心理沖突期
E.心理代償期
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1.配伍題殘疾適應(yīng)理論強(qiáng)調(diào)內(nèi)在事件的理論()在殘疾適應(yīng)理論連續(xù)過程中的理論()
A.心理理論
B.情感理論
C.整合理論
D.行為理論
E.危機(jī)理論
3.問答題簡(jiǎn)述行為治療的基本原則。
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殘疾適應(yīng)理論強(qiáng)調(diào)內(nèi)在事件的理論()在殘疾適應(yīng)理論連續(xù)過程中的理論()
題型:配伍題
為減弱患者出現(xiàn)退縮或攻擊行為這種強(qiáng)化刺激,一方面________ 要留意患者的日常活動(dòng),并將它與康復(fù)內(nèi)容相結(jié)合,另一方面還應(yīng)幫助________認(rèn)識(shí)配合完成康復(fù)計(jì)劃的重要性。
題型:填空題
殘疾適應(yīng)模式有()
題型:多項(xiàng)選擇題
挫折
題型:名詞解釋
自卑心理
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幻想
題型:名詞解釋
殘疾認(rèn)同期患者出現(xiàn)以情緒變化為主的心理反應(yīng)有()
題型:多項(xiàng)選擇題
殘疾適應(yīng)的階段模式認(rèn)為,人們經(jīng)歷生活劇變后按照______ 、______情感反應(yīng)過程發(fā)展。
題型:填空題
病后即刻出現(xiàn)茫然失措,無目的的下意識(shí)動(dòng)作行為,并出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)分離的感覺等()病后思維混亂,注意力不集中,感到無助與失落、抑郁、焦慮、絕望等()
題型:配伍題
心理治療師教給患者交往技巧可達(dá)到兩個(gè)目的,一是改善、增進(jìn)_________,使病殘者得到良好的軀體幫助和_________,二是使患者建立起___________ ,并幫助他們學(xué)習(xí)各種________ ,以代替沉思、幻想,替代思想不集中行為。
題型:填空題