A.要適當采取和運用開放的態(tài)度和方法
B.鼓勵學(xué)生參與,充分調(diào)動學(xué)生的積極性
C.小組工作計劃要注意靈活應(yīng)變
D.一切都要以人為本,堅持公平、公正的原則
E.小組的活動設(shè)計一定要充分考慮學(xué)生的特點
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A.接納尊重,喚醒自尊
B.真誠信任,良性互動
C.維護自決,灌注希望
D.表里如一,實話實說
E.堅持真理,據(jù)理力爭
A.自我認知
B.自我覺察
C.自我評價
D.自我控制
E.自我體驗
A.外向穩(wěn)重型
B.遭人排擠型
C.行為偏激型
D.專橫霸道型
E.沉默寡言型
A.個案工作
B.小組工作
C.社區(qū)工作
D.外展工作
E.社會行政工作
A.避免學(xué)校個案工作的“德育化”
B.避免學(xué)校個案工作的“心理化”
C.避免學(xué)校個案工作的“營利化”
D.避免學(xué)校個案工作的“行政化”
E.避免學(xué)校個案工作的“長期化”
最新試題
學(xué)生可能出現(xiàn)的價值觀偏差及影響因素?
學(xué)校社會工作的價值理念是什么?
學(xué)校社區(qū)工作應(yīng)注意哪些事項?
嫉妒是一種既羨慕又敵視的矛盾情感狀態(tài),源于自己內(nèi)心的不平衡。
學(xué)校社會工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征,所以,可以因為沒有制度性的倫理守則就缺乏對專業(yè)倫理的反思。
特殊家庭學(xué)生的類型有什么?
期望過高是導(dǎo)致青少年自殺的個人心理因素。
學(xué)校個案輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些事項?
學(xué)校社會工作介入學(xué)生一般性需要的主要方面是什么?
心理學(xué)研究表明,18歲以后則被認為尋求成就感和自我肯定,又面臨異性選擇和未來職業(yè)選擇等問題,根據(jù)此特點,高校社工應(yīng)當采用平等對話、共同探討方式。