單項選擇題在中學階段，（）是中學生心理發(fā)展的重要他人。
A.家人
B.父母
C.班主任
D.同伴
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題實際過程中，防止學校社會工作的（）是實踐中需要把握的要點。
A.表面化
B.個別化
C.德育化
D.標準化
2.單項選擇題青少年情緒情感最突出的特點是（）的表現(xiàn)。
A.無序性
B.兩極性
C.可變性
D.固執(zhí)性
3.單項選擇題（）是學校社會工作者選擇服務(wù)對象的最主要途徑。
A.朋輩的推介
B.社會工作者主動發(fā)掘
C.案主或者其家庭主動尋求幫助
D.班主任或者任課老師的推介
4.單項選擇題處于青春期的小亮最近學習遇到困難，常常不能控制自己的暴躁情緒，不是摔東西就是與父母吵架，有時甚至離家出走，整天泡在網(wǎng)吧。社會工作者與小亮面談后，共同確定了幫助小亮的工作目標，即學習情緒管理方法并改善學習狀況。社會工作者對小亮進行情緒管理輔導的起點是（）。[2010年真題]
A.學會認識和辨別情緒
B.規(guī)避情緒暴躁的負面影響
C.學習正確控制情緒方法
D.防止情緒暴躁造成的后果
5.單項選擇題在20世紀90年代，（）被認為是幫助那些處于不利境地的人最為有效的方式。
A.賦權(quán)模式
B.優(yōu)勢視角理論
C.抗逆力方法
D.危機介入
最新試題
學校社會工作介入學生一般性需要的主要方面是什么？
題型：問答題
依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)理論探討學校社會工作介入的主要步驟是什么？
題型：問答題
流動人員家庭學生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應(yīng)怎樣介入？
題型：問答題
學校社會工作的特點有什么？
題型：問答題
學校社會工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征，所以，可以因為沒有制度性的倫理守則就缺乏對專業(yè)倫理的反思。
題型：判斷題
在中國，學校社會工作大體出現(xiàn)于1913年，時稱輔導老師。
題型：判斷題
心理學研究表明，18歲以后則被認為尋求成就感和自我肯定，又面臨異性選擇和未來職業(yè)選擇等問題，根據(jù)此特點，高校社工應(yīng)當采用平等對話、共同探討方式。
題型：判斷題
學校社區(qū)工作應(yīng)注意哪些事項？
題型：問答題
作為學校社會工作者，為了幫助學生有效地進行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會工作方法的視角，針對中小學生，可以運用個案工作、小組工作的方法介入，不能用社區(qū)工作的方法介人。
題型：判斷題
請針對B同學的狀況，學校社會T作者幫其制訂一套調(diào)整方案。
題型：問答題