下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)目的的是（）。

常見的樹立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括（）。

青少年如何通過提高自身綜合素質(zhì)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮？

青春期的身體發(fā)育包括形態(tài)發(fā)育，機(jī)能發(fā)育和（）等幾個(gè)方面。

第一屆國際心理衛(wèi)生大會(huì)于（）年在華盛頓召開。

小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（）。

青春期的心理發(fā)展包括（）。

個(gè)體試圖采用自己習(xí)慣的方式來應(yīng)對(duì)突如其來的變化，還沒有意識(shí)到需要向他人求助。這是屬于心理危機(jī)的（）

簡述厭倦情緒的輔導(dǎo)要點(diǎn)。

學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在（）。