學習中預(yù)習的作用表現(xiàn)在（）。

“自主訓(xùn)練法”是德國柏林大學教授（）發(fā)現(xiàn)的一種方法。

青少年對學習失去興趣，面對壓力試圖借酒消愁，逃避現(xiàn)實而喝酒，是一種（）

預(yù)防性目標

第一屆國際心理衛(wèi)生大會于（）年在華盛頓召開。

進入青春期后，青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點？

出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔心，這屬于（）。

個體試圖采用自己習慣的方式來應(yīng)對突如其來的變化，還沒有意識到需要向他人求助。這是屬于心理危機的（）

腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時間大約在（）

在“我”與“他人”之間，“我”與“環(huán)境”之間缺乏（）時所出現(xiàn)的心態(tài)是孤獨。