A.部分聯(lián)系實(shí)際的試題內(nèi)容過于成人化,不適合學(xué)生作答
B.開放題設(shè)計(jì)還不夠成熟
C.一些繁難試題仍然出現(xiàn)
D.有些素材選擇脫離學(xué)生生活實(shí)際
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A.加強(qiáng)對(duì)考試命題內(nèi)容的管理
B.加強(qiáng)對(duì)考試成績處理的管理
C.加強(qiáng)對(duì)考試組織實(shí)施的管理
D.加強(qiáng)對(duì)考試過程透明化的管理
A.知識(shí)與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度與價(jià)值觀
D.一般性發(fā)展目標(biāo)
A.重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力
B.倡導(dǎo)給予多次機(jī)會(huì),綜合應(yīng)用多種方法
C.不得公布學(xué)生考試成績
D.將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性考試結(jié)合起來
A.對(duì)教師的管理
B.教育實(shí)踐
C.對(duì)學(xué)生的管理
D.組織管理
A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子
B.學(xué)生素質(zhì)高低
C.制度與管理
D.教學(xué)研究制度
最新試題
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有()
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對(duì)的,則是()
德育原則包括()。
作為學(xué)生,應(yīng)該履行的規(guī)范有()
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()
素質(zhì)教育要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的()。
人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體,人的()應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
有的學(xué)者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
關(guān)于教學(xué)的理解,下列說法正確的是()