簡述幼兒園課程評價(jià)過程。

在一級主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級別的二級主題，這種主題推進(jìn)屬于（）

教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）

簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。

教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動重點(diǎn)，改變原有計(jì)劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）

幼兒的生活方式或存在方式是（）

簡述綜合性課程的主要特點(diǎn)。

談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認(rèn)識。

簡述課程過程模式對幼兒園課程的影響。

在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計(jì)教育活動時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)中的（）