行為改變的基本方法有（）。

某學(xué)生過分害怕貓，教師先讓他看貓的照片，談?wù)撠垼僮屗椿\子里的貓，并接近貓，最后讓他摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所采用的行為矯正方法是（）

中小學(xué)老師采用的“小紅花”“紅花榜”是一種代幣獎勵法。

常用的危機(jī)干預(yù)的方法包括（）

小學(xué)生心理輔導(dǎo)的原則包括（）

日記、周記等是自述法的具體表現(xiàn)形式。

“一個學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠垼辉僮屗h(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對貓的懼怕反應(yīng)”，這是運用了（）

心理學(xué)家艾里斯曾提出理性情緒輔導(dǎo)方法，認(rèn)為人的情緒是由人的思想決定的，合理的觀念導(dǎo)致健康的情緒，不合理的觀念導(dǎo)致負(fù)向的、不穩(wěn)定的情緒。

結(jié)合實際，說說教師如何幫助維護(hù)低年級學(xué)生的心理健康以及人格健全發(fā)展。

下列屬于肯定性訓(xùn)練的是（）