A.彈琴技能
B.閱讀技能
C.記憶技能
D.運算技能
E.體操技能
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A.低年級小學(xué)生對學(xué)習(xí)的意義難以深刻理解
B.低年級小學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的形式感興趣
C.對學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡的增長而增加
D.對學(xué)習(xí)常規(guī)缺乏足夠的了解
E.學(xué)習(xí)動機是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎
A.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變
B.從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變
C.從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變
D.從重視結(jié)果同重視過程轉(zhuǎn)變
E.從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變
A.使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能
B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造力
C.形成良好的師生關(guān)系
D.培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣
E.開發(fā)校本課程
A.間接知識
B.直接知識
C.課本知識
D.基本經(jīng)驗
A.課外活動
B.實踐活動
C.教學(xué)活動
D.班主任工作
最新試題
教學(xué)過程是指教學(xué)進程的基本階段。
教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、()、()、交往性等方面。
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運用。
教學(xué)的過程是一種特殊的認識過程。
教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機、()、()、運用知識、檢查知識。
直觀手段一般可分為實物直觀、()和()三種。
在教和學(xué)的協(xié)同活動中,()是學(xué)習(xí)的主體,()在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。
教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。
教學(xué)目標是教育者在教育教學(xué)過程中,在完成某一階段工作時,希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的()。
教學(xué)過程的基本規(guī)律。