A.工作的挑戰(zhàn)性
B.職業(yè)的明確度
C.目標(biāo)的明確度
D.受教育程度
E.個(gè)體對(duì)組織的投入狀況
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A.情感承諾高的員工會(huì)表現(xiàn)出較高的工作滿(mǎn)意度
B.情感承諾高的員工通常對(duì)組織的任何工作都是全身心的投入
C.規(guī)范承諾高的員工對(duì)應(yīng)盡的義務(wù)表現(xiàn)非常突出,但不會(huì)表現(xiàn)出太多的熱情
D.繼續(xù)承諾高的員工可能隨時(shí)準(zhǔn)備跳槽
E.繼續(xù)承諾高的員工也能積極投入工作,并不會(huì)斤斤計(jì)較,沒(méi)有功利之心
A.組織公民行為是一種積極的工作行為
B.組織公民行為是屬于員工職責(zé)范圍之內(nèi)的行為
C.工作滿(mǎn)意度高的員工會(huì)表現(xiàn)出更多的組織公民行為
D.組織公民行為對(duì)組織的生存和高效運(yùn)作具有積極的作用
E.組織公民行為通常不能得到組織在薪酬上的回報(bào)
A.工作滿(mǎn)意度是多維的
B.將工作分解為許多因素,總體滿(mǎn)意度由每一因素的滿(mǎn)意度累加而得
C.員工不滿(mǎn)的原因是期望沒(méi)有得到滿(mǎn)足
D.進(jìn)行滿(mǎn)意度調(diào)查時(shí)不要遺漏重要的因素
E.對(duì)所有的員工來(lái)說(shuō),不同的因素對(duì)其工作滿(mǎn)意度的貢獻(xiàn)是相同的
A.組織對(duì)規(guī)范承諾的要求程度
B.工作的挑戰(zhàn)性
C.員工的個(gè)性特點(diǎn)
D.所受教育類(lèi)型
E.組織的公平性
A.每個(gè)員工都有其典型的工作滿(mǎn)意度水平,即均衡水平
B.工作中的情境因素或某些事件可以改變員工的滿(mǎn)意度水平,且滿(mǎn)意度不會(huì)再回到均衡水平
C.要考察員工的滿(mǎn)意度水平,需要將員工的工作與“理想工作”相比較
D.管理者如果想通過(guò)改變工作情境來(lái)提高員工的滿(mǎn)意度,需要考慮這種滿(mǎn)意度的提高是暫時(shí)的還是持久的
E.工作中的各種事件只是使員工的滿(mǎn)意度在均衡水平上下波動(dòng)
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工作滿(mǎn)意度的特點(diǎn)包括()
關(guān)于組織公民行為的說(shuō)法,正確的是()
工作滿(mǎn)意度的均衡水平模型認(rèn)為()
工作滿(mǎn)意度受許多因素的影響,重要的有()
這120人辭職的主要原因是()
下列因素中,能夠?qū)T工的情感承諾產(chǎn)生明顯影響的是()
員工對(duì)工作不滿(mǎn)的表達(dá)方式有()
影響規(guī)范承諾的最關(guān)鍵因素包括()
影響工作滿(mǎn)意度的因素有()
下列各項(xiàng)屬于影響繼續(xù)承諾的因素的有()