A.高等
B.中等
C.一般
D.低等
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A.加涅
B.皮亞杰
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
A.相關(guān)學(xué)科知識(shí)
B.教育學(xué)知識(shí)
C.心理學(xué)知識(shí)
D.專業(yè)知識(shí)
A.學(xué)習(xí)的定義
B.產(chǎn)品的使用說(shuō)明
C.汽車駕駛方法
D.問題解答思考過(guò)程
A.避免學(xué)生觀看這類影片
B.對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說(shuō)服教育
C.影片中盡量少描寫反面人物
D.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”
A.加涅
B.斯金納
C.托爾曼
D.桑代克
最新試題
學(xué)習(xí)記憶比較長(zhǎng)的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。
知識(shí)遺忘的過(guò)程是（）
考試時(shí)，由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。
奧運(yùn)會(huì)期間，人們看游泳比賽的記憶屬于（）
假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么根據(jù)“過(guò)度學(xué)習(xí)”原理，記（）最高效、最經(jīng)濟(jì)。
從信息加工的角度來(lái)看，記憶的最后一個(gè)階段是（）
知識(shí)應(yīng)用的過(guò)程一般通過(guò)下面哪幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成？（）
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。
在學(xué)習(xí)一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。
長(zhǎng)時(shí)記憶的信息提取有兩種基本形式，包括（）。