A.基礎(chǔ)性課程
B.拓展型課程
C.選修課程
D.必修課程
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A.主題
B.練習(xí)題
C.任務(wù)
D.教科書
E.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
A.布魯納
B.懷特海
C.瓦•根舍因
D.贊科夫
E.克伯屈
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗(yàn)課程
C.活動(dòng)課程
D.核心課程
A.課程計(jì)劃
B.校舍安排
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教科書
E.教學(xué)指導(dǎo)書
A.學(xué)科設(shè)置
B.學(xué)科順序
C.課時(shí)分配
D.學(xué)年編制
E.學(xué)周安排
最新試題
學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。
課的類型是由（）課的種類。
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)，始于（）。
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。
從課程的組織核心來看，可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和（）。
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)始于（）。
我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。
對(duì)學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是（）。
結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。
下列關(guān)于學(xué)科課程與活動(dòng)課程的關(guān)系描述不正確的是（）。