單項選擇題頓悟說的奠基人是（）
A.考夫卡
B.韋特海默
C.苛勒
D.托爾曼
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1.單項選擇題提出發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)概念的研究者是（）
A.加涅
B.皮亞杰
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
2.單項選擇題提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）。
A.贊科夫
B.蘇霍姆林斯基
C.皮亞杰
D.布魯納
3.單項選擇題格式塔心理學(xué)家苛勒曾在1913—1917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的實驗研究，從而提出了（）
A.頓悟說
B.聯(lián)結(jié)說
C.認知說
D.結(jié)構(gòu)說
4.單項選擇題教師在開始講授“雷達的工作原理”時，先讓學(xué)生討論了’對“回聲”的了解，接著他將雷達的工作原理與類似的回聲聯(lián)系起來。他使用的技術(shù)是（）
A.陳述性先行組織者
B.比較性先行組織者
C.標記
D.提示策略
5.單項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進行的方式把學(xué)習(xí)分為（）
A.知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
D.機械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
最新試題
完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)認知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。
題型：單項選擇題
“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）。
題型：單項選擇題
在學(xué)習(xí)中由幾個能力不同的學(xué)生組成小組共同學(xué)習(xí)，并強調(diào)小組之間的互動。這是（）。
題型：單項選擇題
布魯納的學(xué)習(xí)過程的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題
以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）。
題型：單項選擇題
先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。
題型：單項選擇題
有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進行的方式把學(xué)習(xí)分為（）
題型：單項選擇題