單項選擇題桑代克認(rèn)為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試―錯誤過程中,形成了穩(wěn)定的()
A.能力
B.技能
C.興趣
D.刺激―反應(yīng)聯(lián)結(jié)
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1.單項選擇題看見路上的垃圾就繞開,感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離屋,這種行為是()
A、回避條件作用
B、逃避條件作用
C、消退
D、懲罰
E、強化
2.多項選擇題操作性條件作用的基本規(guī)律有()。
A.強化
B.逃避條件作用與回避條件作用
C.消退
D.懲罰
E.分化與泛化
3.多項選擇題桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的進程是一種()過程。
A.漸進的
B.有目的的
C.盲目的
D.嘗試一錯誤的
E.飛速的
4.多項選擇題1994年,布魯納將教育心理學(xué)的發(fā)展成果概括為()。
A.主動性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.探索性研究
E.社會文化研究
5.多項選擇題認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是()。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.加涅
E.維納
最新試題
奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校應(yīng)主要采用()。
題型:單項選擇題
“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學(xué)理論是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)強化的性質(zhì)和目的,可以把強化分成()。
題型:單項選擇題
皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是()。
題型:單項選擇題
哪個學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀,強調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗()
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是()。
題型:單項選擇題
先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于()。
題型:單項選擇題
布魯納在教學(xué)上提倡()。
題型:單項選擇題
人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后,當(dāng)遇到相類似的刺激也能作出條件反應(yīng),稱為()。
題型:單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進行的方式把學(xué)習(xí)分為()
題型:單項選擇題