教室條件的好壞是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。

培訓(xùn)應(yīng)遵循下列原則：理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用；專業(yè)知識和技能培訓(xùn)兼顧；全面培訓(xùn)與重點提高相結(jié)合；講授與討論、自習(xí)、實習(xí)相結(jié)合。

為保證教學(xué)進度，上課后培訓(xùn)教師應(yīng)馬上開始講授當天的內(nèi)容，無須再回顧前面學(xué)過的內(nèi)容。

實習(xí)一般包括獨立完成的工作、集體完成的工作、課堂練習(xí)、現(xiàn)場參觀和實踐等。

公共營養(yǎng)師培訓(xùn)計劃包括培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容和對象、培訓(xùn)時間、教學(xué)方式、師資、考核方式與標準、經(jīng)費預(yù)算等。

選擇適當?shù)膮⑴c式培訓(xùn)方法的標準主要是看（）。

講授法：教師首先通過備課，掌握教材內(nèi)容之后，在課堂上以教師講、學(xué)生聽的方式向?qū)W生傳授知識。

教學(xué)法的特點包括（）。

教學(xué)方法包括（）。

為保證教學(xué)氣氛，開展案例教學(xué)時學(xué)員人數(shù)應(yīng)在30人以上。