在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價(jià)該題目（）

下列智力測驗(yàn)中用百分等級來評價(jià)人的智力發(fā)展水平的是（）

對學(xué)業(yè)成績測驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）

簡述教育測量的主要誤差來源。

我們在學(xué)期初對學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn)，以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ)，這屬于（）

某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于（）

推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應(yīng)該使用（）

A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）

項(xiàng)目區(qū)分度是測驗(yàn)性能的一個指標(biāo)，說明的是（）

χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）