當(dāng)遇到兩個(gè)變量，其中一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí)，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）

沒(méi)有單位的差異量數(shù)是（）

教師平時(shí)編制的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)是一種（）

A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）

信度系數(shù)取值小，測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)誤會(huì)（）

單向方差分析的功能是（）

對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）

不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）

χ2檢驗(yàn)的過(guò)程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）

簡(jiǎn)述散點(diǎn)圖適用的數(shù)據(jù)類型。