某考試成績服從均值為μ，標準差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分數(shù)都擴大兩倍，則μ＋3σ的概率（）

學校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學內(nèi)容的關系來分，可以分為（）

A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關程度，應采用（）

卡特爾16種人格因素測驗屬于（）

χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數(shù)應該（）

實驗技能考核應遵循的原則是（）

信度系數(shù)取值小，測量的標準誤會（）

分數(shù)

推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應該使用（）

當遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關連帶關系的（）