χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）

簡述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯誤的方法。

學(xué)校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗(yàn)，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）

用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時候應(yīng)使用（）

下列智力測驗(yàn)中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）

某考試成績服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）

我們在學(xué)期初對學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn)，以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ)，這屬于（）

項(xiàng)目區(qū)分度是測驗(yàn)性能的一個指標(biāo)，說明的是（）

下列p值中，表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是（）