A.雙側(cè)檢驗(yàn)
B.單側(cè)檢驗(yàn)
C.F檢驗(yàn)
D.X2檢驗(yàn)
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A.曲線在X=σ取得最大值
B.曲線以過X=σ的直線為對稱軸
C.曲線在正負(fù)兩個(gè)方向上無漸近線
D.正態(tài)分布是一條單峰對稱呈鐘形的曲線
A.當(dāng)誤差分?jǐn)?shù)為正值時(shí),真分?jǐn)?shù)被高估
B.誤差小,觀察分?jǐn)?shù)離真分?jǐn)?shù)就越遠(yuǎn)
C.誤差大,多次施測時(shí)前后一致性就會好
D.測驗(yàn)大量反復(fù)實(shí)施,所得觀察分?jǐn)?shù)的就會趨近并最后等于真分?jǐn)?shù)
A.重測相關(guān)
B.折半相關(guān)
C.平行形式相關(guān)
D.內(nèi)部一致性相關(guān)
A.D<0.20
B.0.20
A.所有項(xiàng)目的難度的算術(shù)平均數(shù)
B.組成測驗(yàn)項(xiàng)目的難度的調(diào)和平均數(shù)
C.全部被試測驗(yàn)總分的算術(shù)平均數(shù)對測驗(yàn)滿分值的比
D.全部被試測驗(yàn)總分的調(diào)和平均數(shù)對于測驗(yàn)滿分值的比
最新試題
沒有單位的差異量數(shù)是()
項(xiàng)目區(qū)分度是測驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo),說明的是()
推斷某兩個(gè)總體參數(shù)是否等于某個(gè)定值或相等,應(yīng)該使用()
某研究員在高中一年級學(xué)期末對某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了測驗(yàn),以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度,這屬于()
當(dāng)遇到兩個(gè)變量,其中一個(gè)是連續(xù)變量,另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí),他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的()
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某次測試的測量誤差E=-0.4,對于測量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于()
簡述散點(diǎn)圖適用的數(shù)據(jù)類型。
簡述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。
下列p值中,表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是()