單項選擇題下列屬于常模參照測驗主要用途的是()
A.說明學習者掌握教學內(nèi)容的程度
B.提供個體學習經(jīng)歷和已達水平的證明資料
C.用于教育工作中的選拔與分流決策
D.評價課堂教學與課程編制的有效性
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1.單項選擇題創(chuàng)造力測驗主要測量個體的()
A.智力
B.學業(yè)成就
C.個性因素
D.發(fā)散思維能力
2.單項選擇題屬于布盧姆認知領(lǐng)域中行為目標分類的是()
A.記憶
B.領(lǐng)會
C.聯(lián)想
D.遷移
3.單項選擇題能反映對測驗控制誤差能力的量度的質(zhì)量指標是()
A.測驗信度
B.測驗難度
C.測驗區(qū)分度
D.測驗效度
4.單項選擇題下列屬于集中量數(shù)的是()
A.AD
B.X
C.S
D.S2
5.單項選擇題適合描述二元變量的觀測數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析圖是()
A.散點圖
B.線形圖
C.條形圖
D.圓形圖
最新試題
推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等,應(yīng)該使用()
題型:單項選擇題
有一滿分為10分的題目,10名被試的得分分別是10,6,9,4,10,0,7,2,6,8,其難度指數(shù)為()
題型:單項選擇題
下列p值中,表示項目實際難度最大的是()
題型:單項選擇題
對學業(yè)成績測驗的有效性的分析,應(yīng)使用()
題型:單項選擇題
簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。
題型:問答題
分數(shù)
題型:名詞解釋
最早將統(tǒng)計學應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學者是()
題型:單項選擇題
某校進行英語教學實驗,甲班采用討論式教學,乙班采用講授式教學。為比較兩種不同教學方式的效果,應(yīng)采用()
題型:單項選擇題
方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。()
題型:判斷題
某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗,以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度,這屬于()
題型:單項選擇題