（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。

在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。

（）活動以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗。

下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）

我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。

具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。

學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）

教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。

學(xué)前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）

學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中，文學(xué)作品包括（）等體裁。