學(xué)前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）

幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。

（）是指在制定語言教育活動的目標(biāo)時，應(yīng)該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。

教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。

語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。

下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）

語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。

從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。

在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。