A.具有相對性,是指對一定的目標(biāo)來說的
B.測驗(yàn)的效度與測驗(yàn)的目標(biāo)不需要一致的
C.具有連續(xù)性,即由高至低
D.一個測驗(yàn)效度應(yīng)該是絕對的,要么效高,要么全無效
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.神經(jīng)病的嚴(yán)重程度
B.抑郁癥的嚴(yán)重程度
C.精神分裂癥的嚴(yán)重程度
D.其他精神病性障礙的陽性和陰性癥狀的嚴(yán)重程度
A.建立在他人評價(jià)的基礎(chǔ)上的
B.建立在自我評價(jià)的基礎(chǔ)上的
C.接受他人價(jià)值觀的過程
D.對抗他人價(jià)值觀的過程
A.加強(qiáng)職業(yè)道德是個人成長成才的基礎(chǔ)
B.良好的職業(yè)道德修養(yǎng)能幫助從業(yè)者度過難關(guān),走向輝煌
C.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)是從業(yè)人員"社會化"的需要
D.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者自我實(shí)現(xiàn)的重要保證
A.兒童對父母和教師的依從關(guān)系明顯上升
B.兒童更注重朋友之間所共有的價(jià)值觀
C.伙伴關(guān)系依從性的高峰期
D.兒童的班級團(tuán)體意識更強(qiáng)
A.統(tǒng)計(jì)分析法
B.專家判斷法
C.相關(guān)聯(lián)系法
D.經(jīng)驗(yàn)推測法
最新試題
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
心理的反映是()的反映。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
當(dāng)前對智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。