A.智力水平
B.對(duì)社會(huì)的適合水準(zhǔn)
C.依照可教育性
D.需要監(jiān)護(hù)的水準(zhǔn)
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A.90-70
B.55-70
C.25-55
D.25以下
A.記憶監(jiān)控方面
B.工作記憶方面
C.瞬時(shí)記憶方面
D.長(zhǎng)時(shí)記憶方面
A.認(rèn)知和攻擊性行為
B.學(xué)習(xí)困難和社會(huì)交往障礙
C.認(rèn)知和社會(huì)交往障礙
D.情感障礙和行為障礙
A.統(tǒng)一性原則
B.一致性原則
C.穩(wěn)定性原則
D.客觀性原則
A.咨詢師對(duì)求助者的心理障礙缺乏理解
B.咨詢師不善于掌握語(yǔ)言技巧
C.咨詢師對(duì)求助者的會(huì)談內(nèi)容缺乏理解
D.咨詢師性格外向
最新試題
16PF的高分與低分的范圍分別為（）。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。
一般來(lái)說(shuō)，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性傾向于（）。
對(duì)具有視覺(jué)障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是（）。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于（）。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是（）。
在孩子起名的問(wèn)題上，咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。