科舉考試制度作為調節(jié)器，有效地制衡著大一統(tǒng)的中央集權統(tǒng)治。

一般認為，國民教育制度的設想和實踐都領先于歐洲其他國家的是（）

簡述文藝復興的時代特征。

屬于夏代的學校是（）

文實中學的創(chuàng)始人是英屬北美殖民地最負盛名的啟蒙思想家（）。

戰(zhàn)后聯邦德國的中等教育通過三種類型的學校實施，即主要中學、實科中學和（）。

試述帕克的“昆西方法”的主要內容。

大學院與以往的國民政府教育部相區(qū)別的最大特色，是設立（）。

晚清時期洋務派中系統(tǒng)提出“中體西用”理論的是（）。

道家私學創(chuàng)于春秋末的莊子，其興盛則在戰(zhàn)國之時。