在《教育論》中，彌爾頓指出傳統(tǒng)學校根本無法達成理想的教育目標。因此，他積極倡導建立新型的教育機構(gòu)，即（）

近代教育行政體制的創(chuàng)建體現(xiàn)在（）

文實中學的創(chuàng)始人是英屬北美殖民地最負盛名的啟蒙思想家（）。

元代中央官學中，專以培養(yǎng)諸官衙譯史人才為目的的是（）

科舉考試制度作為調(diào)節(jié)器，有效地制衡著大一統(tǒng)的中央集權(quán)統(tǒng)治。

戰(zhàn)后聯(lián)邦德國的中等教育通過三種類型的學校實施，即主要中學、實科中學和（）。

西周書寫的工具是刀筆、竹木，字體是（）

簡述宋代在教學管理制度上創(chuàng)新的主要內(nèi)容。

“國民教育要‘強健兒童的身體…使他們習慣于艱苦的工作；……通過各種合適的課程形成他們的思想和心靈，傳授給他們不管今后從事何種工作都需要的知識’?！闭埥Y(jié)合法國大革命時期教育方案的相關(guān)內(nèi)容，談一談你對上面這段話的理解。

被認為是人文主義學校的發(fā)源地的是維多里諾在曼圖亞創(chuàng)辦的（）。