A.聽課
B.說課
C.評課
D.講課
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A.教學(xué)思路是側(cè)重教材處理,反映教學(xué)橫向的層次和環(huán)節(jié)
B.教學(xué)結(jié)構(gòu)是側(cè)重教法設(shè)計(jì),反映教學(xué)過程縱向的教學(xué)脈絡(luò)
C.教學(xué)思路是側(cè)重教法設(shè)計(jì),反映教學(xué)過程縱向的教學(xué)脈絡(luò)
D.教學(xué)結(jié)構(gòu)是側(cè)重教法設(shè)計(jì),反映教學(xué)橫向的層次和環(huán)節(jié)
A.看教學(xué)重點(diǎn)是否把握準(zhǔn)確、教學(xué)過程是否做到突出重點(diǎn)
B.看教學(xué)難點(diǎn)是否把握準(zhǔn)確并且得到突破
C.看重點(diǎn)知識和技能是否得到鞏固和強(qiáng)化
D.看教學(xué)目的的確定是否準(zhǔn)確、全面、有針對性
A.聽課的時(shí)候我們要把自己定位為教學(xué)活動的參與者、組織者,而不是旁觀者
B.聽課時(shí)不僅要聽教師的“講”,而且要看幼兒的“學(xué)”
C.聽課時(shí),一邊聽,一邊思考一些問題
D.聽課時(shí)記錄教師教學(xué)的全過程。
A.講說法
B.對說法
C.論說法
D.演說法
A.考核說課
B.課前說課
C.實(shí)踐型說課
D.理論型說課
最新試題
情景轉(zhuǎn)變是()游戲發(fā)生的標(biāo)志。
嘗試正確握筆。這是()的語言教育目標(biāo)。
幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指()。
正規(guī)性身體健康教育活動通常采用()教學(xué)活動的方式。
設(shè)計(jì)主題教育活動的主題時(shí),可以從()出發(fā)。
主題教育活動設(shè)計(jì)的核心是()。
會正確的寫自己的名字。這是()的語言教育目標(biāo)。
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說法不正確的是()。
學(xué)習(xí)如廁屬于()的教育內(nèi)容。
示范與范例的運(yùn)用都對幼兒繪畫的()有一定的影響,因此在美術(shù)教育活動中教師應(yīng)慎重思考,用得恰到好處。