單項選擇題美國馬丁·特羅曾于1973年提出“高等教育發(fā)展階段論”，毛入學(xué)率低于15%時，處于“精英階段”；處于15%到50%之間時，處于“大眾化階段”；超過50%時，處于“普及化階段”。我國高等教育進入“大眾化階段”是在（）
A.1999年
B.2003年
C.2005年
D.2012年
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1.單項選擇題可以看作是中國近代最早的研究生教育機構(gòu)的是（）
A.岳麓書院
B.通儒院
C.北京大學(xué)
D.南洋公學(xué)
2.單項選擇題中世紀(jì)大學(xué)實行的是專業(yè)教育，主要有四大學(xué)科是（）
A.文、法、醫(yī)、神
B.文、法、醫(yī)、農(nóng)
C.哲、文、醫(yī)、神
D.理、工、文、法
3.單項選擇題春秋戰(zhàn)國時期，私學(xué)繁榮，有一部分已經(jīng)體現(xiàn)了高等教育的性質(zhì)，其中最著名的當(dāng)屬齊國的（）
A.孔子私塾學(xué)堂
B.辟雍
C.泮宮
D.稷下學(xué)宮
4.單項選擇題高等教育是指在完全中等教育基礎(chǔ)之上進行的各種（）、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育。
A.知識性
B.應(yīng)用性
C.教養(yǎng)性
D.職業(yè)性
5.問答題簡述教師職業(yè)道德主要范疇
最新試題
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
題型：多項選擇題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
題型：多項選擇題
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
題型：多項選擇題
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
題型：單項選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項選擇題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
題型：多項選擇題
教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）
題型：多項選擇題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）
題型：多項選擇題
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項選擇題
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
題型：多項選擇題