判斷題總體而言，兒童的生理成熟先于其心理的成熟。
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3.多項選擇題教師是人們?nèi)粘Ｉ钪蓄l繁涉及到的一個感念，關(guān)于教師表述正確的有（）
A、是教育者，教師職業(yè)不是專門的職業(yè)
B、教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)
C、教師職業(yè)最大特點在于職業(yè)角色的多樣化
D、要以教師為中心
E、“道之所存、師之所存”體現(xiàn)了教師示范者的角色
4.多項選擇題師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，符合這一關(guān)系的選項有（）
A、師嚴乃道尊
B、不打教不成
C、以兒童為中學
D、嚴格要求的民主關(guān)系
E、朋友式的友好幫助的關(guān)系
5.多項選擇題教師的人格特征是指（）
A、個性
B、情緒
C、健康
D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)
E、衣著打扮
最新試題
教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟收入反映出來的。
題型：判斷題
義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。
題型：問答題
衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進行判斷的。
題型：判斷題
簡述教師對學生合法權(quán)益的保護責任有哪些。
題型：問答題
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。
題型：判斷題
“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。
題型：判斷題
1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。
題型：判斷題
我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。
題型：判斷題
教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。
題型：判斷題
教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。
題型：判斷題