A、人的全面發(fā)展問(wèn)題
B、教育與文化的問(wèn)題
C、人本位的價(jià)值取向問(wèn)題
D、教育目的與教育方針的問(wèn)題
E、社會(huì)本位論的價(jià)值取向問(wèn)題
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你可能感興趣的試題
A、為誰(shuí)培養(yǎng)人
B、怎樣培養(yǎng)人
C、培養(yǎng)什么人
D、怎樣辦教育
E、辦什么樣的教育
A、創(chuàng)新教育
B、素質(zhì)教育
C、義務(wù)教育
D、全民教育
A、教育目的
B、教育方針
C、培養(yǎng)目標(biāo)
D、教學(xué)目標(biāo)
A、個(gè)性發(fā)展
B、認(rèn)識(shí)發(fā)展
C、情感發(fā)展
D、意志發(fā)展
A、全體教師
B、全體學(xué)生
C、全社會(huì)成員
D、全部個(gè)性
最新試題
教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。
全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。
素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些？
提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說(shuō)是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
“素質(zhì)教育”就是針對(duì)我國(guó)的“應(yīng)試教育”而提出來(lái)的。
素質(zhì)教育就是多開(kāi)一些音、體、美之類(lèi)的課程。
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。
“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。
教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。