A.知不知道自己的糖尿病多嚴(yán)重，還吃甜食，不要命了
B.你不知道糖尿病患者是不能吃甜食的嗎？你不許再吃任何甜食了，不然你的糖尿病就不能控制了
C.我知道你很喜歡吃甜食，但如果你能想辦法控制一下對甜食的攝取，就符合糖尿病的飲食要求了
D.吃吧，吃吧，再吃你就沒命了
E.你怎么這樣不聽話啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎？還想不想治好病了
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A.只圍繞術(shù)后眼球按摩方法這一個主題，沒有涉及其他內(nèi)容
B.當(dāng)對方表現(xiàn)出明顯的焦慮和擔(dān)心時，立即改變了話題
C.在傾聽的過程中注意觀察患者的面部表情
D.在交談時讓患者選擇舒適的體位
E.結(jié)束時留給患者一份書面材料
A.正面對待敏感問題
B.肯定對方存在的優(yōu)點(diǎn)
C.回避對方存在的問題
D.直接指出對方存在的問題
E.結(jié)合非語言形式給予贊同
A.提問
B.傾聽
C.重復(fù)
D.集中精力
E.澄清
A.服飾
B.體態(tài)
C.語調(diào)
D.姿勢
E.手勢
A.暫時回避問題
B.避免敏感問題
C.不做明確表態(tài)
D.肯定在先，建議在后
E.非語言形式反饋為主
最新試題
關(guān)于人際傳播的描述，錯誤的是（）
以醫(yī)囑形式給予的行為指導(dǎo)屬于（）
下列符合醫(yī)院健康教育特點(diǎn)的是（）
健康教育評價的種類中，"著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是（）
對探視制度等醫(yī)院規(guī)章制度的教育屬于（）
關(guān)于受傳者的描述，正確的是（）
關(guān)于人際傳播中的談話技巧，說法正確的是（）
某三級甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診，每個月以預(yù)約門診的形式將孕婦集中起來，為她們進(jìn)行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn)。這種健康教育的方式稱為（）
人際傳播的形式包括（）
入院教育目標(biāo)是（）