A.有效性原則
B.重要性原則
C.合理性原則
D.計劃性原則
E.系統(tǒng)性原則
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A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.行為改變率
B.患病率
C.信念支持率
D.行為流行率
E.衛(wèi)生知識知曉率
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.環(huán)境因素
E.學習因素
A.高可變性行為
B.經(jīng)常發(fā)生的行為
C.低可變性的行為
D.相互影響行為
E.與傳統(tǒng)生活方式不密切的行為
最新試題
目標人群某一疾病對自身易感性的認識屬于()
下列哪項屬于教育診斷中的傾向因素()
某一社區(qū)針對吸煙人群準備實施戒煙的健康教育計劃進行評價,下列哪項屬于效應(yīng)評價()
某一社區(qū)針對吸煙人群準備實施戒煙的健康教育計劃進行評價,下列哪項屬于形成評價()
關(guān)于健康教育診斷的概念正確的是()
屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標的是()
患者女,45歲。以2型糖尿病收入院。護士對其進行了入院宣教,并通過評估制定了“糖尿病對機體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計劃。護士通過與患者交流,判斷出患者缺乏糖尿病相關(guān)知識,這是患者教育程序的()
從目標人群的生活質(zhì)量入手,評估社區(qū)的需求和健康問題是()
目標人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于()
健康干預(yù)方案的內(nèi)容不包括下列哪項()