《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中藝術領域教育的核心價值包括（）。

柯達伊對音樂教育領域的貢獻主要分為音樂創(chuàng)作、（）和音樂教育。

針對幼兒成長期的特點，可以采用（）進行音樂欣賞活動的教學。

音樂文化應該以某種音樂文化為中心，不應該吸取各種先進文化的重點，進行多元化的發(fā)展。

隨樂演奏有助于進一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構，起到更好地欣賞音樂的目的。

在進行學前兒童音樂材料選擇時應注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。

在打擊樂器的教學中，可以引導幼兒用自己的敲擊方式來表達他對（）的感受。

器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進行的一種器樂練習。

在奧爾夫的教學中經(jīng)常使用鋼琴，小提琴等樂器，而不采用精制的打擊樂器。

學前兒童音樂游戲活動材料的選擇應從三個方面來考慮，分別是（）。