單項選擇題日常教學活動中,教師應該引導學生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”,這種現(xiàn)象在教育心理學上稱為()
A.遷移
B.同化
C.順應
D.模仿
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1.單項選擇題新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括()
A.人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論。
B.人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構主義理論。
C.人的全面發(fā)展理論、合作教育學理論、建構主義理論。
D.人本主義理論、合作教育學理論、素質教育理論。
最新試題
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
題型:單項選擇題
在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是()。
題型:單項選擇題
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路?()
題型:單項選擇題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的()。
題型:單項選擇題
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
題型:單項選擇題
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的()、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。
題型:單項選擇題
第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容?()
題型:單項選擇題
藝術課程期末評價應包括()。
題型:單項選擇題
藝術教材編寫時應處理好()的關系。
題型:單項選擇題
學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行()。
題型:單項選擇題