名詞解釋復(fù)雜勞動(dòng)
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1.名詞解釋畢業(yè)生發(fā)展?jié)摿?/a>
2.單項(xiàng)選擇題人力資本理論基本出發(fā)點(diǎn)是（）
A.重視土地和人口數(shù)量的作用
B.人力資本投資作用大于物力資本投資作用
C.人口質(zhì)量重于人口數(shù)量
D.教育投資比物力投資更有利
3.單項(xiàng)選擇題西方學(xué)者認(rèn)為，計(jì)算教育對國民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)最細(xì)致、最深入的一種方法是（）
A.現(xiàn)值折算法
B.經(jīng)濟(jì)增長因素分析法
C.勞動(dòng)簡化法
D.費(fèi)用—效益分析法
4.單項(xiàng)選擇題為了確保適齡兒童和少年接受義務(wù)教育的權(quán)力，許多國家都提出了義務(wù)教育（）
A.收書本費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)
B.收學(xué)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)
C.收雜費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)
D.免費(fèi)性原則
5.單項(xiàng)選擇題義務(wù)教育的強(qiáng)制性和公共性特點(diǎn)決定了義務(wù)教育投資的主體是（）
A.個(gè)人
B.社會(huì)
C.企業(yè)
D.政府
最新試題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
題型：問答題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型：問答題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型：問答題
簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
題型：問答題
教育對提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型：問答題