A.物質(zhì)成癮
B.過程成癮
C.結(jié)果成癮
D.狀態(tài)成癮
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A.認知功能是人類的高級活動功能，它是人體對外界信息的反應能力
B.認知是一組相關(guān)的活動，如知覺、記憶、思維、判斷、推理、問題求解、學習、想象、概念形成、語言使用等等
C.人的思維模型類似于一個復雜的計算機處理系統(tǒng)
D.人類的認知活動過程是一個被動地接受或加工信息、符號和解決問題的過程
A.運動員的智力高于一般人的智力
B.小強度的體育鍛煉對認知功能的影響最大
C.不同的鍛煉項目對認知功能的影響不相同
D.體育鍛煉對有心理障礙人群的認知功能不會產(chǎn)生影響
A.控制理論
B.健康信念理論
C.計劃行為理論
D.跨理論模型
A.臨床上被診斷為抑郁的人從體育鍛煉中不能獲益
B.一次體育鍛煉不能降低抑郁
C.體育鍛煉對嚴重的抑郁癥不能起任何作用
D.體育鍛煉能夠提高身體健康水平，但這對心理健康不是必需的手段
A.社會認知理論
B.健康信念理論
C.計劃行為理論
D.控制理論
最新試題
運動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運動表象。
培養(yǎng)學生體育運動學習的動機，下列哪些方法比較恰當？（）
改變教學與訓練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。
耳朵是人類的聽覺器官，同時也是（）器官。
“主場龍客場蟲”是指主場效應。
（）是指在競賽時或競賽前后即刻存在的對自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮，通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。
個體在體育運動如果有了一定的成功感、獲得感，會更容易建立一種積極的（），利于自信心的形成。
模擬訓練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運動員的臨場適應能力。
個人最佳功能區(qū)理論強調(diào)個體差異，認為當焦慮水平處于理想機能區(qū)段內(nèi)，可獲得最佳操作成績。
根據(jù)應激—損傷模型，運動員的應激反應是預測運動損傷的核心因素。