怎樣協(xié)調高校教師角色沖突（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）

作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

運用調查法的基本要求是什么（）

就高校社會服務的內容而言，校內場館設施對外開放屬于（）

高校開展科研服務的內容包括（）

高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）

高等學校教師說課的主要內容是（）

高校教學評價的主要類型有（）

運用實訓法的基本要求是什么（）