A.情感
B.意志
C.感覺(jué)
D.知覺(jué)
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A.利文斯通
B.貝格爾
C.施瓦布
D.布拉梅爾德
A.終身學(xué)習(xí);
B.教研結(jié)合;
C.創(chuàng)新實(shí)踐;
D.反思經(jīng)驗(yàn)
A.角色多樣性
B.工作神圣性
C.勞動(dòng)創(chuàng)造性
D.成效滯后性
A.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng);
B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng);
C.高校自身的力量較強(qiáng);
D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)
A.追求同質(zhì)化
B.避免過(guò)度綜合化
C.提升研究生教育層次的水平
D.加大應(yīng)用型學(xué)科門類的比重
最新試題
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評(píng)估,包括()
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
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高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。