大學(xué)生人際交往中的不良心理是（）。

要想鼓勵(lì)人們做某一件事情，可以提高人們做這件事情的回報(bào)，這樣，人們對(duì)做這件事情的期望值提高，也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論，某銀行希望鼓勵(lì)人們存款，可以采取下列哪些做法？（）

下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是（）。

下面（）不屬于一般心理問(wèn)題。

能夠同時(shí)順利進(jìn)行幾種活動(dòng)的條件不包括（）。

下列不屬于壓力來(lái)源的是（）。

大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是（）。

下列哪些情況不需要向?qū)W校反映？（）

表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能促進(jìn)孩子的自尊，作為家長(zhǎng)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會(huì)使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

爭(zhēng)吵中雙方可能會(huì)說(shuō)一些很激動(dòng)的話，這會(huì)影響到二者之間的感情，說(shuō)明人際溝通也有破壞作用。