（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力

網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)（）

根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說法是錯誤的（）

大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）

大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）

根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體，這種需要屬于（）

經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）

大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。

不屬于人的心理過程是（）