A.視覺的
B.聽覺的
C.肌肉運(yùn)動(dòng)知覺和觸覺的
D.嗅覺的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.習(xí)得性無助有利于幼兒的健康成長
B.習(xí)得性無助感是一種健康的心理表現(xiàn)
C.幼兒失敗的情況下，就會(huì)形成習(xí)得性無助
D.習(xí)得性無助感會(huì)形成條件反射，對幼兒發(fā)展影響極大
A.想象力
B.動(dòng)手能力
C.自我概念
D.讀寫能力
A.六歲
B.五歲
C.四歲
D.三歲
A.自主發(fā)展的目標(biāo)
B.自主發(fā)展的意識與動(dòng)機(jī)
C.自主發(fā)展的動(dòng)機(jī)
D.自主發(fā)展的行動(dòng)
A.自然觀察法
B.情景觀察法
C.談話法
D.個(gè)案研究法
最新試題
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
為供應(yīng)急，并清楚地標(biāo)明緊急出口路線，教室出口至少要有（）
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正，為其提供個(gè)別化針對性的方案？（）
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會(huì)明顯增加，這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn)，這種研究方法是（）。
兒童的言語理解先于言語表達(dá)，即先能聽懂，然后再學(xué)會(huì)說。
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。
創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們（）