單項選擇題教學應(yīng)從兒童潛在的發(fā)展水平開始，不斷創(chuàng)造新的“最近發(fā)展區(qū)”。最近發(fā)展區(qū)的理論是由心理學家（）提出的。
A.布魯納
B.奧蘇伯爾
C.加涅
D.維果茨基
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1.單項選擇題先行組織者是由哪位心理學家提出的教學觀點？（）
A.布魯納
B.奧蘇伯爾
C.加涅
D.維果斯基
2.單項選擇題學習中新的符號或符號代表的觀念與學習者認知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)觀念建立實質(zhì)性的聯(lián)系，這是（）學習的必要條件。
A.機械學習
B.接受學習
C.發(fā)現(xiàn)學習
D.有意義學習
3.單項選擇題教師在教學過程中應(yīng)該注意通過反饋使兒童知道自己的學習結(jié)果，并使他們逐步具有自我矯正、檢查和強化的能力，從而強化有效的學習，這是什么教學原則？（）
A.動機原則
B.強化原則
C.程序原則
D.結(jié)構(gòu)原則
4.單項選擇題學習的實質(zhì)就是主動形成認知結(jié)構(gòu)，在大腦中形成認知結(jié)構(gòu)的表征，這是觀點是哪一學派的觀點（）
A.行為學派
B.符號學習
C.完形學派
D.認知結(jié)構(gòu)
5.單項選擇題學習不是在一連串刺激和反應(yīng)之間建立聯(lián)系，而是在頭腦內(nèi)形成認知地圖。這一觀點是由哪一位心理學家提出的？（）
A.斯金納
B.苛勒
C.托爾曼
D.布魯納
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“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）
題型：單項選擇題
人在學習工作中要排除無關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說明注意具有（）
題型：單項選擇題
下列不屬于技能的活動方式是（）
題型：單項選擇題
考古學家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當時生活場景，表現(xiàn)出思維的（）
題型：單項選擇題
加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）
題型：單項選擇題
主張充分發(fā)展人的潛能，以滿足自我實現(xiàn)需要的心理學派是（）。
題型：單項選擇題
作家寫小說時在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于（）
題型：單項選擇題
為打開密碼箱，小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合，他采用的問題解決的策略是（）
題型：單項選擇題
通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學習過程的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）
題型：單項選擇題