A、認(rèn)知目標(biāo)
B、情感目標(biāo)
C、動作技能目標(biāo)
D、品德目標(biāo)
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A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.掌握學(xué)習(xí)
C.合作教學(xué)
D.情境教學(xué)
A.知識
B.領(lǐng)會
C.分析
D.綜合
A、教學(xué)策略
B、教學(xué)方法
C、教學(xué)手段
D、教學(xué)風(fēng)格
A、知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合、評價(jià)
B、知識、領(lǐng)會、分析、綜合、評價(jià)、應(yīng)用
C、領(lǐng)會、知識、應(yīng)用、分析、綜合、評價(jià)
D、知識、領(lǐng)會、評價(jià)、分析、綜合、應(yīng)用
A.認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和品德目標(biāo)
B.認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和動作技能目標(biāo)
C.認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和意志目標(biāo)
D.認(rèn)知目標(biāo)、動作技能目標(biāo)和心智技能目標(biāo)
最新試題
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
教學(xué)評價(jià)是對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)手段的評價(jià)。()
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。