小學(xué)班級心理活動課的評價(jià)要點(diǎn)是（）

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

個(gè)體性別不是自我概念的影響因素。

非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。

教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。

學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。

歸因理論中的因素包括運(yùn)氣。

下面對自我體驗(yàn)描述正確的是（）

人的自我意識第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。

流體智力是后天獲得。