心理健康的人一定是健康的人。

小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。

歸因理論中的向度不包括變化性。

學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。

現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。

小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是（）

非理性信念的特征包括相對(duì)化。

自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。

心理健康的人不一定道德健康。

歸因理論中的因素包括運(yùn)氣。