歸因理論中的向度不包括變化性。

打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。

學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。

教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。

小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是（）

現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。

心理輔導(dǎo)記錄一般包括（）

小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。

人的自我體驗(yàn)發(fā)生于4歲左右。