教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。

人的自我體驗發(fā)生于4歲左右。

說謊不是小學(xué)生常見行為問題。

歸因理論中的因素包括運氣。

雙方力量相當(dāng)是欺負(fù)行為的特征。

非理性信念的特征包括相對化。

家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。

歸因理論中的向度不包括變化性。

打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。

非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。